El liderazgo estudiantil se desarrolla a lo largo de todo el colegio. Desde las primeras oportunidades de representar y guiar a otros en Primaria, pasando por el Consejo de Estudiantes y los puestos de embajador en Secundaria, hasta las importantes responsabilidades que asumen nuestros líderes de Sixth Form, animamos a los alumnos a participar, aportar ideas y marcar una diferencia positiva en su comunidad.
El liderazgo estudiantil en Morna es mucho más que ocupar un cargo. Se trata de representar a los demás, asumir responsabilidades, escuchar, contribuir y convertir las ideas en acciones.
Es también una de las formas más claras en que nuestro ethos y nuestros valores cobran vida. A medida que los alumnos avanzan en el colegio, el liderazgo les ofrece oportunidades prácticas de demostrar las cualidades que están en el corazón de MORNA y ASPIRE: ser cada vez más motivados, resilientes e independientes, a la vez que desarrollan el respeto, la empatía, un sentido de propósito y la responsabilidad hacia los demás.
Liderazgo en Primaria
Nuestras tres Casas escolares — Tagomago, Conejera y Es Palmador — llevan el nombre de islas que rodean Ibiza y son una parte importante de toda nuestra comunidad escolar.
Pertenecer a una Casa da a los niños un fuerte sentido de pertenencia y ayuda a crear vínculos entre distintos cursos. A lo largo del año, los alumnos trabajan juntos para ganar puntos para su Casa mediante eventos deportivos, trabajo en equipo, buen comportamiento, progreso y logros individuales. Estos puntos alimentan una competición amistosa entre las Casas, al tiempo que animan a los niños a apoyarse y a celebrar los éxitos de los demás.
Cada año, los alumnos de Year 6 tienen la oportunidad de presentarse a las elecciones para ser Capitanes y Vicecapitanes de Casa. Los candidatos preparan y pronuncian discursos de campaña antes de que los alumnos voten a quienes consideran que mejor representarán a su Casa.
Los Capitanes y Vicecapitanes de Casa asumen un primer papel de liderazgo importante: ayudan a motivar e inspirar a los demás, fomentan el espíritu de equipo y actúan como embajadores positivos tanto de su Casa como de toda la comunidad escolar.
La voz del alumnado en Secundaria
Cuando los alumnos pasan a Secundaria, las oportunidades de liderazgo y representación se amplían.
El Consejo de Estudiantes ofrece a los alumnos de KS3 y KS4 una vía estructurada para tener voz en la vida escolar. Los Delegados de Clase representan las opiniones e ideas de sus compañeros, mientras que los Embajadores de KS3 y KS4 asumen responsabilidades más amplias en sus respectivas etapas.
Animamos a los alumnos no solo a proponer ideas, sino también a escuchar a los demás, a colaborar y a ayudar a convertir esas ideas en acciones con sentido. Estos cargos ofrecen oportunidades prácticas para desarrollar la confianza, la comunicación, la organización, el trabajo en equipo y la resolución de problemas.
Como reflexionaba una de nuestras Embajadoras de KS3, formar parte del Consejo de Estudiantes le enseñó a trabajar en equipo, a escuchar a los demás y a convertir las ideas en realidad.
Liderazgo en Sixth Form
En Sixth Form, el liderazgo estudiantil conlleva un mayor nivel de responsabilidad.
Nuestra estructura de liderazgo estudiantil sénior incluye al Head Student, el Deputy Head Student, el Vice Deputy Head Student y los Senior Prefects, que trabajan junto al resto del Consejo de Estudiantes para representar al alumnado y contribuir a la vida y al desarrollo del colegio.
Son puestos de verdadera responsabilidad. Se espera que el Head Student sea un modelo a seguir, sirva de puente entre alumnos y profesores, represente a Morna dentro y fuera del colegio y ayude a dar forma a la voz del alumnado y a la cultura escolar.
Por eso la selección se toma muy en serio. A los candidatos a los puestos de liderazgo sénior se les pide que reflexionen sobre su visión para el colegio, cómo apoyarían a los alumnos más jóvenes, cómo representarían una amplia variedad de voces y, sobre todo, cómo convertirían las ideas en resultados alcanzables.
El proceso de selección incluye una presentación, una entrevista ante un tribunal y un caso práctico de liderazgo, con especial atención a la inteligencia emocional y la empatía, la comunicación y la escucha, la organización, la iniciativa, la creatividad y la resolución de problemas — y, por encima de todo, a un compromiso con el servicio y no con el estatus.
Una tradición de liderazgo estudiantil
El liderazgo estudiantil tiene una larga historia en Morna. En los últimos años, Valentin, Luis, Claudia, Leonie, Joel y Samaine han sido Head Student, cada uno aportando su personalidad, sus ideas y su contribución al cargo y representando al alumnado durante su etapa en Sixth Form.
El curso 2025–26 fue especialmente activo. La Head Student Carlie Torres Harwood, con el apoyo de la Deputy Head Student Marta Roig Riera, la Vice Deputy Head Student Luciana Hanson Fletcher y los Senior Prefects Marc Torres Robertson, Hugo Gonzalez Villatoro y Ella Stevens, lideró un Consejo de Estudiantes comprometido y ambicioso. A ellos se sumaron, desde Year 12, las Junior Prefects Evie Henry y Betsy Young.
Tras seis años en el Consejo de Estudiantes, Carlie aportó una energía y una ambición considerables al cargo de Head Student, trabajando estrechamente con el resto del equipo para ampliar el alcance y el impacto de las iniciativas lideradas por los alumnos, tanto dentro de Morna como en la comunidad.
Juntos, el Consejo de Estudiantes llevó a cabo un impresionante programa de eventos e iniciativas comunitarias, entre ellos la Feria de Otoño, el Christmas Bake Off, el Calendario Solidario de Morna, visitas a residencias de mayores de la zona y el Football Event IV.
A lo largo del curso, sus proyectos recaudaron la extraordinaria cifra de 30.435 € para organizaciones benéficas locales e internacionales.
Su trabajo fue más allá de la recaudación de fondos. Los alumnos también impulsaron iniciativas medioambientales y de sostenibilidad y ayudaron a dar a conocer Sa Coma, el centro de protección animal de Ibiza, demostrando cómo el liderazgo estudiantil puede conectar la vida escolar con la comunidad de la isla.
El curso fue un gran ejemplo de lo que puede lograr el liderazgo estudiantil en Morna: alumnos que trabajan juntos, asumen responsabilidades, sirven a los demás y convierten sus ideas en acciones con sentido.
En sus propias palabras
Quizá quienes mejor expresan el impacto del liderazgo estudiantil son los propios alumnos.
Carlie Torres Harwood, Head Student 2025–26
Es una oportunidad no solo para tener un impacto positivo en el colegio, sino también para ganar confianza y crear recuerdos y experiencias que te acompañarán mucho después de terminar la etapa escolar.
Marta Roig Riera, Deputy Head Student 2025–26
Marta reflexionó sobre cómo lideró iniciativas medioambientales y de sostenibilidad, dio a conocer Sa Coma y desarrolló su capacidad de organización, su resolución de problemas y su confianza al asumir responsabilidades de liderazgo.
Luciana Hanson Fletcher, Vice Deputy Head Student 2025–26
Luciana describió la experiencia como una oportunidad para asumir responsabilidades, apoyar a otros alumnos y ayudar a organizar eventos y actividades, al tiempo que desarrollaba su liderazgo, su comunicación, su organización y su confianza.
Crecer como líderes
En Morna, el liderazgo crece con nuestros alumnos.
Un alumno de Year 6 puede empezar presentándose ante sus compañeros para hacer campaña como Capitán de Casa. A medida que avanza por Secundaria, puede representar a su clase o a su etapa, formar parte del Consejo de Estudiantes y asumir la responsabilidad de iniciativas que afectan a otros. En Sixth Form, los alumnos pueden ocupar puestos sénior, representando a todo el alumnado y ayudando a dar forma a la vida escolar.
En cada etapa, el objetivo es el mismo: ofrecer a los alumnos oportunidades reales de encontrar su voz, escuchar a los demás, asumir responsabilidades y descubrir que pueden marcar la diferencia.
