Apoyo a los alumnos con necesidades educativas especiales

Los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) son evaluados inicialmente por el coordinador de necesidades educativas especiales del colegio (SENCo). Tras la evaluación, el equipo de apoyo al aprendizaje trabaja estrechamente con profesores y familias para identificar las necesidades individuales de cada niño y determinar el apoyo más adecuado.

El apoyo se adapta a cada alumno y puede ir desde facilitar a los profesores estrategias y adaptaciones en el aula hasta intervenciones específicas o apoyo adicional al aprendizaje cuando sea necesario. Cuando se considera beneficioso, y siempre en consulta con las familias, el colegio puede recurrir a los servicios de un psicólogo educativo para realizar evaluaciones adicionales y ofrecer recomendaciones especializadas que apoyen el aprendizaje y el desarrollo del niño.

Nuestro objetivo es siempre que los alumnos lleguen a ser aprendices seguros e independientes, capaces de participar plenamente en la vida escolar.

• Valoramos a cada miembro de nuestra comunidad como una persona con fortalezas, capacidades y necesidades únicas.
• Ofrecemos un entorno de aprendizaje seguro, estimulante e inclusivo en el que cada niño se siente valorado y animado a alcanzar todo su potencial.
• Buscamos la máxima inclusión apoyando a los alumnos dentro del aula siempre que sea posible, atendiendo a la vez sus necesidades individuales.
• Nos aseguramos de que los profesores ofrezcan oportunidades de aprendizaje diferenciadas y recursos adecuados para que todos los alumnos puedan acceder al currículo con éxito.
• Trabajamos en colaboración con las familias y, cuando corresponde, con profesionales externos para lograr los mejores resultados posibles para cada niño.

Cuando se detectan dudas sobre el aprendizaje de un alumno, el SENCo trabaja con los profesores y las familias para evaluar las necesidades del niño y determinar el nivel de apoyo más adecuado.

Si se identifica que un alumno tiene necesidades educativas especiales, las familias participarán durante todo el proceso. Juntos analizaremos las fortalezas del niño, sus áreas de necesidad y las estrategias que se pondrán en marcha para apoyar su progreso. Cuando corresponda, se podrá derivar a un psicólogo educativo u otros profesionales especializados para obtener asesoramiento y recomendaciones adicionales.

Algunos alumnos requieren un nivel de apoyo superior al que puede ofrecer nuestro servicio de apoyo al aprendizaje. En esos casos puede recomendarse un auxiliar de apoyo individualizado. Esta provisión adicional se acuerda en consulta con las familias y se factura conforme a la Política Financiera del colegio.

El progreso de los alumnos que reciben apoyo al aprendizaje se supervisa periódicamente para garantizar que el apoyo prestado sigue siendo eficaz.

Los miembros del equipo de apoyo al aprendizaje y los tutores trabajan conjuntamente para revisar el progreso, adaptar las estrategias cuando es necesario y asegurar que los alumnos siguen avanzando de forma positiva tanto en lo académico como en lo personal.

Los Pasaportes del Alumno se elaboran, revisan y actualizan periódicamente para reflejar las necesidades, fortalezas y objetivos actuales de cada niño. Las familias se mantienen informadas del progreso de su hijo mediante reuniones y comunicación continua con el colegio.